Abonnement Ønsker du at abonnere på tidsskriftet kan du bestille det online på www.dafolo-online.dk. Husk at oplyse navn, adresse, ansættelsessted og EAN nummer Tidsskriftet koster 125,- ved bestilling af et enkelt nummer og 350,- ved bestilling af tre numre. Ønsker du selv at bidrage med artikler til tidsskriftet kan du klikke ind på vores hjemmeside www.cepra.dk. Her finder du skrivemanual, oplysninger om de formelle krav og deadlines under menupunktet ”Tidsskrift”. Redaktion Videncenterleder Tanja Miller, Professor Palle Rasmussen, Lektor Anni Stavnskær Pedersen, Lektor Helle Schjoldager Design Tryk Oplag Clienti Dafolo 500 stk. FORORD Dette temanummer handler om hvordan evaluering. Mange evalueringsmodeller er generelle og dog alligevel lige til at gå til når det afprøvning i praksis. Men der er med evaluering som med alt andet her i livet – det største læremester er praksis. At gøre det. Det kræver mange overvejelser hver gang en ny evaluering skal sættes i søen. Hvem har interesse i at evalueringen bliver lavet? Kan det påvirke dem der bliver evalueret negativt at deltage? Hvordan kan man allerede fra begyndelsen arbejde for at evalueringens resultater bliver sat i spil og faktisk får betydning for arbejdet og dermed brugere? Hvordan kan det sikres at data bliver valide? Skal der vælges kvantitative eller kvalitative empiri indsamlingsmetoder? Eller begge dele? Temanummeret har forskellige bidrag der belyser disse spørgsmål og gør det klart at der sjældent er tale om opskrifter man bare kan følge. Evalueringens grundlæggende dimensioner er kontekstafhængige og derfor vil der i en god evaluering også høre refleksioner og beskrivelser af den kontekst, hvori evalueringen foregår. Malene Skov Dinesen har skrevet den første artikel: Udgivet af CEPRA, Udvikling og Innovation, UCN Selma Lagerløfs Vej 2 9220 Aalborg www.cepra.dk Henvendelse om Tidsskrift for Evaluering i Praksis rettes til mail: yvm@ucn.dk eller på tlf.: 72 69 03 35 ISSN 1903-8143 ISBN 978-87-991408-3-1 s4 s11 n Hvem sagde opskrift? ”Hvem sagde opskrift? – om at arbejde med innovativ evaluering uden kogebog”. Innovativ evaluering er en tilgang, ikke en metode. Derfor udløser det altid et ”nej”, når der bliver spurgt til, om der ikke findes eller kan laves en opskrift. Artiklen handler om hvordan forfatteren gør og et forsøg på at bidrage med noget konkret, der forhåbentligt kan skabe refleksion og videreudvikling hos læseren. n Kvalitetsudvikling i dagtilbud for de 3 – 6 årige s19 n Interview som evalueringsmetode s26 n Spørgeskemaer som redskab s34 n Videomosaik Mie Storgaard, Cita Ammitzbøll og Lene B. Sørensen har skrevet den anden artikel: ”Kvalitetsudvikling s42 n Temperaturmåling s48 i dagtilbud for de 3 – 6 årige – et udviklingsprojekt i et samarbejde mellem Viborg Kommune og UCN” Artiklen beskriver indledningsvis n Egenvurderinger s11 n Femte Generations Evaluering baggrunden for at gå i gang med udviklingsprojektet, kvalitetsbegrebet i evalueringsredskabet ECERS/FCCERS og sammenhængen mellem pædagogiske læreplaner og FCCERS. Artiklen beskriver og diskuterer
Download PDF fil