No2 Introduktion Skrevet af Ole Mygind, Videncenterleder, KoPra og Britta Nørgaard, lektor ved pædagoguddannelsen Med dette skrift ønsker vi at etablere en platform for drøftelser blandt ansatte i UCN, som underviser i kommunikation eller har kommunikation som et fokusområde. Vi har på baggrund af en interviewundersøgelse og et analysearbejde initieret af Kopra bedt repræsentanter fra forskellige uddannelser om at bidrage. Alle artiklerne er skrevet af undervisere i UCN. At der er behov for et forsøg på overblik og på en sådan platform hænger måske fundamentalt set sammen med kommunikation og med kommunikationsundervisningens væsen. Begge dele findes overalt i professionsuddannelserne, men i en ganske fragmenteret form. Vi har kommunikation i praksis, i praktik og i teori-undervisningen, og vi har kommunikation overalt, hvor mennesker mødes – både i professionelle og ikke-professionelle sammenhænge, blandt studerende indbyrdes og i alle øvrige relationer i UCN. Skriftet og dermed ”platformen” skal ses som et forsøg på at etablere en mu- lighed for på tværs af grunduddannelser og efter-og videreuddannelse for måske mere målrettet at udveksle erfaringer og viden med henblik på kvalificering af kommunikationsundervisningen. Gennem interviewundersøgelsen fik vi indtryk af en række praksiseksempler, som ikke tidligere havde været italesat og brugt systematisk til en sådan kvalificering. Vi vil gerne støtte dette synliggørelsesarbejde, og skriftet kan måske være forløber for netværksdannelse, som i mere tidsafgrænsede og systematiske fora sikrer denne kvalificering. Som den første tekst præsenterer vi i kort form Ole Myginds sammenskrivning af resultaterne af den omtalte interviewundersøgelse for Kopra. Både dette arbejde og de øvrige tekster her i skriftet giver et fantastisk indblik i de tanker, som mennesker i UCN, som arbejder med kommunikation, gør sig. MANGE tak for det. Artiklerne repræsenter mange forskellige fokuspunkter: underviserens refleksioner, didaktiske overvejelser, konkrete forløb i klasselokalet eller i laboratoriet, individuelle eller fælles udgangspunkter, særlige metoder mm, og dog er der ét fællestræk, idet alle teksterne har fokus på mundtlighed. 3
Download PDF fil