Studieordning for Pædagoguddannelsen på Professionshøjskolen UCN. September 2022 3.4.3. Evaluering af den studerendes udbytte af modulet .20 3.4.4. Kompetenceområde samt videns- og færdighedsmål som modulet kvalificerer til .21 3.7. S1: Specialiseringerne.21 3.7.1 S1 i Dagtilbudspædagogik: Barnets læring, udvikling og dannelse .21 3.7.2 S1 i Skole- og fritidspædagogik: Design af læring i skole og fritid .23 3.7.3 S1 i Social- og specialpædagogik: Mennesker i udsatte positioner.24 3.8. S2: Specialiseringerne.25 3.8.1 S2 i Dagtilbudspædagogik: Professionsviden og forskning i relation til dagtilbuds- .25 fritidspædagogik .27 og specialpædagogik.28 3.9. S3: Det tværprofessionelle element i specialiseringerne .29 3.9.1 S3 i Dagtilbudspædagogik: Tværprofessionelt samarbejde og professionsidentitet .29 3.9.2 S3 i Skole- og fritidspædagogik: Tværprofessionelt samarbejde i skole- og fritidsområdet .31 3.9.3. S3 i Social- og specialpædagogik: Tværprofessionelt samarbejde og udvikling af social- og specialpædagogisk praksis i samspil med relevante målgrupper .33 Principper for udbud og valg af valgfrie områder .35 3.10.1. Valgmodul: Kreative udtryksformer: On Stage.36 3.10.2. Valgmodul: Natur og udeliv: Outdoor, Experience and Skills.37 3.10.3. Valgmodul: Sundhedsfremme og bevægelse .38 ral entrepreneurship.41 3.10.6. Valgmodul: Social innovation og entreprenørskab - fra problem til projekt.42 3.10.7. Valgmodul: Kulturmøde og interkulturalitet .43 3.11. S5: Valgmodul og afsluttende prøve .44 3.11.1. Valgmodul: Kreative udtryksformer: Performance .44 3.11.2. Valgmodul: Natur og udeliv - Science and Nature.46 3.11.3. Valgmodul: Sundhedsfremme og bevægelse .48 ral Entrepreneurship.51 3.11.6. Valgmodul: Social innovation og entreprenørskab - fra problem til produkt .53 3.11.7. Valgmodul: Kulturmøde og interkulturalitet .54 3.12. S6: Specialiseringerne.56 3.12.1 S6 i Dagtilbudspædagogik: Børn, kultur og samfund.56 3.12.2 S6 i Skole- og fritidspædagogik: Design af fællesskaber.57 3.12.3 S6 i Social- og specialpædagogik: Identitet og fællesskab for mennesker i udsatte positioner.59 2
Download PDF fil