Studieordning for Pædagoguddannelsen på Professionshøjskolen UCN. September 2022 4. Bedømmelser i pædagoguddannelsen .60 4.1 Minimumsomfang for adgang til hver af de afsluttende prøver .60 4.2 Prøver i Grundfagligheden.61 4.2.1 Prøve: Grundfaglighedens kompetencemål 1 (GK1) .61 4.2.2 Prøve: Grundfaglighedens kompetencemål 2 (GK2) .62 4.2.3 Prøve: Grundfaglighedens kompetencemål 3 (GK3) .63 4.3 Dagtilbudspædagogik: Prøver i specialiseringens kompetenceområde 1 og 2 (SK1 og SK2).64 4.3.1 Prøve i specialiseringskompetencemål 1 (SK1) .64 4.3.2 Prøve i specialiseringskompetencemål 2 (SK2) .65 4.4 Skole- og fritidspædagogik: Prøver i specialiseringens kompetenceområde 1 og 2 (SK1 og SK2) .66 4.4.1 Prøve i specialiseringskompetencemål 1 (SK1) .66 4.4.2 Prøve i specialiseringskompetencemål 2 (SK2) .67 4.5 Social- og specialpædagogik: Prøver i specialiseringens kompetenceområde 1 og 2 (SK1 og SK2).68 4.5.1 Prøve i specialiseringskompetencemål 1 (SK1) .68 4.5.2. Prøve i specialiseringskompetencemål 2 (SK2) .69 5.1 De fire praktikperioder .70 Forudsætninger for, at praktikken er gennemført, og den studerende kan indstilles til praktikprøve .70 Konsekvenser ved manglende opfyldelse af forudsætningskravene .71 Afløsningsopgaver .71 5.2. Praktikprøver i 1, 2. og 3. praktik.71 2. praktikperiode.73 3. praktikperiode.73 6. Samspillet mellem praktikken og den øvrige uddannelse.74 7. Tilrettelæggelse af det tværprofessionelle element .75 8. Tilrettelæggelse af og prøve i professionsbachelorprojektet, herunder fjerde praktikperiode .75 8.1. Bachelorprojektet og bachelorpraktikken.75 8.2. Prøvebestemmelser.76 Udformning af professionsbachelorprojektet .76 Tidsramme for den mundtlige prøve.78 9. Undervisnings- og arbejdsformer .78 3
Download PDF fil