tion giver en frihed fra ideen om, at ligeværdighed i alle aspekter er et krav. I stedet kan vi se på om, arbejdet op-leves meningsfuldt for alle. Co-creation indebærer, at vi samarbejder om at designe og skabe ting. Jeg er vild med co-creation som begreb, fordi vi kommer uden om de spekulationer, der kan være forbundet med partnerskaber. Men mange bruger begge begreber om de samme fænomener. Afslutningsvist spørger jeg Catherine, hvordan kan vi hjælpe co-creation-projektet på vej? Først og fremmest er det vigtigt, at der er opbakning til projektet fra ledelsens side, er hendes svar. Og samtidig er det helt utroligt, hvad man kan opnå ved at starte i det små. For eksempel at starte med små tiltag på mindre hold eller med afgrænsede dele af undervisningen. Og så er det vigtigt at finde allierede, som også co-creater i undervisningen, så I kan støtte hinanden og lære af hinanden. Og sørg for at tjekke jeres egne værdier. Der er størst chance for succes, hvis I er motiveret af en ægte intention om at samarbejde med de studerende. Og endelig er det vigtigt at deltagelse i co-creation er frivillig. At tvinge nogen eller at gøre det obligatorisk vil være i modstrid med selve pointen med co-creation. Jeg tror ikke, at vi, som undervisere, altid er så gode til at tydeliggøre formålet med videregående uddannelse. Hvad er forskellen på at gå i skole og at studere på UCN? De studerende er her jo netop for at tilegne sig både viden og evnen til at handle med den viden. Og vi skal gøre det tydeligt for dem, at jo mere de investerer, desto mere får de ud af deres uddannelse. Det er ligesom med fitness. Du kan betale for at være medlem af en klub, men hvis du skal have noget ud af medlemskabet, er du nødt til at træne. De kompetencer studerende tilegner sig, når de er medskabere af deres egen uddannelse, er i høj grad kompetencer, som deres fremtidige arbejdsgivere efterspørger. Og helt generelt er der et kæmpe udbytte at hente for den studerende, der kender sine egne læringsstrategier. Så hvis det er nødvendigt at overtale studerende til at co-create, vil jeg helt klart forsøge at overtale med de mange gode argumenter. Og så starte med at rekruttere dem der har lyst. Entusiasme smitter. Vi skal huske, at de studerende er vores største aktiv. What word would you use to describe relationships you have with students? What word would you use to describe relationships with your peers/colleagues? 8 CO-CREATION I LÆRINGSMILJØET PÅ BUSINESS- OG SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN
Download PDF fil