UCN PERSPEKTIV #01 3 INDHOLD Pædagogisk improvisation Et værktøj for pædagoger i deres arbejde i folkeskolen. 46 24 ÆSTETIK ER EN SANSELIG SYMBOLSK FORM, DER RUMMER EN FORTOLKNING AF OS SELV OG VERDEN, OG SOM KAN KOMMUNIKERE FRA, TIL OG OM FØLELSER Når sproget giver mening i praksis Om sprogfitness og effekten af en pædagogisk-æstetisk tilgang til sprogarbejdet i dagtilbud. 8 16 Tre kulturer med et smæk Børns livsduelighed, læring og erkendelse gennem et kulturprojekt. At skabe gode steder sammen Stedsspecifikt arbejde som en del af pædagogisk forskning. Forord: Pædagogik og æstetik .4 Sandy Elbæk, Gæsteredaktør Når sproget giver mening i praksis. 24 Kasper Moes Drevsholt Inklusion gennem æstetiske . 54 læreprocesser Sandy Elbæk og Anja Kirkeby Tre kulturer med et smæk.8 Felicia Bech Lillelund Æstetik og portfolio. 36 Kirsten Hyldahl, Pernille Sams og Karen Stine Egelund At skabe gode steder sammen. 16 Hanne Kusk Pædagogisk improvisation. 46 Dorthe Riis Kristensen og Sarah Palle Leegaard
Download PDF fil