Side 2
De små læser 2025 PROGRAM - tirsdag den 6. maj 08.30 - 09.00 Morgenmad i foyer 09.00 - 09.15 Velkomst 09.15 - 10.15 Fællesoplæg v/ Stian Hole Bildeboken som flysimulator – litteratur i skolen som veier til indlevelse og verdensvendthed I et visuelt og lystbetonet innlegg deler Hole erfaringer fra 30 år som bildebokskaper. Han viser frem noen av verktøyene i bildebokskaperens verktøykasse. Den nordiske bildeboktradisjonen er mangfoldig, leken og av høy kunstnerisk kvalitet. Det gir potensiale til å bruke litteratur i skolen som øvelser i sansning, årvåkenhet, øm- fintlighed – både for egne følelser og for andre mennesker. 10.15 - 10.45 Kaffe og udstilling v/ forlagene 10.45 - 12.30 Temagrupper 1. runde TEMAGRUPPE A Sans og mærk Stian Holes forfatterskab (målgruppe bhkl. - 2. klasse) V/ Kenneth Jakobsen Bøye Stian Hole skaber ord og billeder, der sætter sig i hjertet. Hans fabulerende fortællinger og illustrationer efterlader store indtryk, og det er oplagt at bruge et æstetisk og kreativt greb, når elever skal arbejde med hans univers. Eleverne skal undersøgende og sansende give udtryk for de indtryk, Stian Holes fortællinger giver. Få konkrete idéer til, hvordan du kan arbejde med en æstetisk tilgang til Stian Holes forfatterskab og illustrationer. Arbejd praktisk med billedfortællingen Min blå cykel . TEMAGRUPPE B Skriveglæde i indskolingen – få dine elever på skrivekrogen (målgruppe 1. - 2. klasse) V/ Dorte Sofie Mørk Emus Få idéer til at kickstarte elevernes skriveglæde. På denne workshop får du konkrete idéer og inspiration til, hvordan du skaber skriveglæde hos de yngste elever og motiverer dem til at blive engagerede skrivere. Valgmuligheder, konkurrence, belønning, rekvisitter, pauser og korte, meningsfulde skriveøvelser, der tager afsæt i elevernes verden, er greb, der får en ”skrivekrog” i elever- ne. Disse greb spiller en væsentlig rolle i de skrive- aktiviteter, du vil blive præsenteret for på workshoppen, hvor du også selv skal være aktiv og medskabende. TEMAGRUPPE C Spring ud i sproget - med fokus på leg, bevægelse og fællesskab (målgruppe bhkl. - 1. klasse) V/ Lotte Salling En workshop fuld af idéer til at komme op af stolen og få krop, sanser og bevægelse ind i fortællinger og remselege. Med udgangspunkt i egne udgivelser giver Lotte Salling en lang række idéer og eksempler på, hvordan vi gør sprogak- tiviteter sjove og mere legende og derved både stimulerer sprog, motorik og social opmærksomhed. Der vil være fokus på, at aktiviteterne kan bruges både i klasseværelset og i en større sal. Der uddeles materialer, så du får noget konkret at gå i gang med sammen med børnene efterfølgende. TEMAGRUPPE D Når alle ord tæller - Sæt krop og sanser i spil (målgruppe bhkl. - 2. klasse) V/ Mette Bech Med afsæt i forskellige læremidler fra mitCFU får du konkre- te idéer til, hvordan dine elever kan arbejde med embodied reading på mange forskellige måder. Du får i workshoppen inspiration til, hvordan du kan tilrette- lægge litteraturundervisningen, så den giver plads til aktive elever, der læser, skriver, undersøger og fortolker sammen. Workshoppen er for dig, der gerne vil have, at danskfaget kan mærkes. Husk at medbringe egen PC. 12.30 Frokost i restauranten 13.45 - 15.30 Temagrupper 2. runde 15.30 - 16.30 Kaffe og udstilling v/ forlagene 16.30 Mulighed for på egen hånd at gå i Rebild Bakker 18.00 Middag og underholdning
Side 3
De små læser 2025 PROGRAM - onsdag den 7. maj 07.00 - 08.30 Morgenmad 08.30 - 10.15 T emagrupper 1. runde TEMAGRUPPE E Det talende klasserum (målgruppe bhkl. - 2. klasse) V/ Line Thingholm En stærk sprogforståelse er afgørende for vores elevers læse- og skriveudvikling. Kom og bliv klogere på, hvordan du kan tilrettelægge din undervisning, så eleverne får mere sproglig træningstid. På workshoppen vil du blive præsenteret for viden om og kon- krete idéer til, hvordan du skaber aktiviteter, der strækker elevernes sprog og understøtter den sproglige udvikling. Vi skal undersøge og drøfte, hvordan vi skaber de bedste rammer for elevernes sproglige udvikling. Rammer, hvor eleverne tænker højt, undrer sig, producerer sprog og er nysgerrige. Rammer, der giver eleverne mulighed for at bruge de sprog, de allerede kan og kender, og for at sam- menligne på tværs af sprog, så den sproglige opmærk- somhed skærpes. TEMAGRUPPE F Læs og skriv fag- og brugstekster (målgruppe bhkl. - 2. klasse) V/ Joy Lieberkind I workshoppen vil der være fokus på, hvordan eleverne allerede i indskolingen kan arbejde med læsning og skriv- ning af fag- og brugstekster på meningsfulde måder. Et væsentligt mål er, at eleverne får en begyndende bevidsthed om, at tekster har forskellige formål. Når eleverne læser og skriver fagtekster, handler det om at få og formidle sandfærdig viden. Når de læser og skriver brugstekster, skal de blive bevidste om, at teksterne har en bestemt funktion i en kommunikationssituation. I workshoppen får du: • Kendskab til de to tekstkategorier; fagtekster og brugstekster. • Konkrete idéer til, hvordan eleverne kan læse og skrive fag- og brugstekster på meningsfulde måder. • Viden om, hvordan lærere kan stilladsere elevernes læse- og skriveudvikling. • Viden om, hvordan læsning og skrivning gensidigt stimulerer hinanden og fører til øget læring. TEMAGRUPPE G Vil du gerne have sat skub i skrivningen med dine elever i indskolingen? (målgruppe bhkl. - 2. klasse) V/ Kristina Riisgaard og Julie Sundahl Jakobsen … Men mangler du viden og inspiration til, hvordan du kan arbejde differentieret, eksperimenterende og meningsfuldt med tidlig skrivning? Skriveudvikling.dk er en portal fyldt med materialer, viden og inspiration med fokus på at igangsætte og fastholde arbejdet med indskolingselevers skrivning. På skriveudvikling.dk findes skriveforløb, der er nemme at overskue, igangsætte og differentiere - uanset om du underviser i børnehaveklassen, 1., 2. eller 3. klasse. På workshoppen vil vi give et indblik i tankerne bag skriveudvikling.dk, som har afsæt i et af verdens største forskningsprojekter om børns tidlige skrivning (ATEL), og hvordan man i praksis kan vurdere elevers skriveudvikling. Derudover vil vi præsentere en række idéer og skriveforløb, der frit kan downloades og anvendes. Temagruppen består af inspiration, eksempler fra praksis og konkrete opgaver, som vil klæde dig på til at: • Forstå og følge elevernes skriveudvikling. • Give eleverne formativ og differentieret feedback under og efter skrivning. • Tilrettelægge meningsfulde og motiverende skriveak- tiviteter og -forløb. • Inddrage skrivning som en naturlig del af undervisning - også i samspil med bogsystemer. TEMAGRUPPE H Vilde eventyr – Litteratur, leg og bevægelse (målgruppe bhkl. - 2. klasse) V/ Mette Munk Kom med ind i vores verden af ”Vilde eventyr”, hvor littera- turen gennem leg og bevægelse bliver levende. Få indblik i, og mærk selv, hvad en narrativ tilgang til krop og bevæ- gelse er, og hvad den kan. Med afsæt i vores nye materiale ”iMOOW! for de yngste – Vilde eventyr ”, bruger vi fortællinger, billeder og musik, der på forskellig vis appellerer til børnene og sigter på at sætte gang i fantasien og give dem lyst til at bevæge sig. De æstetiske indtryk kalder således på, at børnene giver dem et udtryk med kroppen, som kan udvide forståelsen af dem selv og deres omverden. Du vil få konkrete idéer, som du let kan bruge i din egen undervisning. 10.15 - 10.45 Kaffe og udstilling v/ forlagene 10.45 - 12.30 T emagrupper 2. runde 12.30 Frokost i restauranten 13.30 - 14.30 Fællesoplæg v/ Kim Fupz Aakeson Kim fortæller om at fortælle Hvad skal vi og vores børn med fiktion, og hvordan er for- tællingerne skruet sammen? Er Snehvide en god hoved- rolle, skal der være en morale, og er det sandt, at virkelig- heden er fuld af gode historier? 14.30 - 14.45 Evaluering og afslutning Tak for denne gang. Vi ses i 2026.
