Indhold Forord . 3 MUNDTLIG PRÆSENTATION Omsorgens rolle anno 2025 Trivsel, tilhørighed og handlekraft i pædagogisk praksis. 5 Øget trivsel og livskvalitet for mennesker med udviklingshandicaps og demens.6 Reducering af unødvendig CTG-anvendelse ved lavrisikofødsler En mixed methods-evaluering af en deltagerbaseret intervention i dansk fødselsomsorg. 7 InnoCompTec – offentlig-privat innovation for fremtidens ældrepleje.8 Sammen om at udvikle en naturfaglig læsedidaktik til grundskolen.9 Deltagelsesmuligheder i skolens fag – med kristendomskundskab som eksempel.10 CircleBIM . 1 1 Integreret AI til understøtning af beslutninger i byggeriet. 12 Læreres kompetencer i inklusion – Indsigter fra projektet Den Mangfoldige Folkeskole . 13 Læse/skrivearenaer og studenterinddragelse i ”kaskadeforskning”. 14 Ledelse med hjertet – Kollektiv kapacitetsopbygning og faglig ledelsespraksis i Aalborg Kommunes Dagtilbud. 15 Når sundhed skabes i fællesskaber - civilsamfundets sundhedsfremmende rolle. 16 ABLE-programmet – udvikling, afprøvning, og evaluering af et ergoterapeutisk interventionsprogram til personer med kroniske tilstande.17 Undersøgelsesredskabet ADL-Interview - fra idé til anvendelse i forskning, praksis og uddannelse. 18 Forskning som wing man, når industrielle kompetencer skal forankres. 19 Når viden krydser grænser UCN’s internationale projekter og deres impact i praksis. 20 Neuropædagogiske tilgange mod udfordrende adfærd hos mennesker med demens. 21 MellemOs – et træningsfællesskab for unge voksne med psykisk lidelse.22 TALK Når praksis skriver med – En journaling club som refleksivt rum mellem forskning og ledelse.24 Unlocking Sponsorship Value The Definitive Guide to Commercial and Media Valuation in Sports management.25 WORKSHOP Fra udfordring til handling Bæredygtig arbejdskraft i hospitality og turisme.27 Livslang læring for mennesker med demens Forskningssamarbejde i tilknytning til et kommunalt demenstilbud i Aalborg Kommune. 28 Refleksiv praksislæring som fælles sprog for refleksion i klinisk praksis. 29 Tænk ud af boksen - filosofiske dialoger som bidrag til inklusion og trivsel i skolen. 30 Forskning og impact på fysioterapeutuddannelsen, eksemplificeret ved projektet Højintensiv gangtræning efter stroke . 31 Forskning i praksis Samarbejde om at løfte digitale sundhedskompetencer i sundhedssystemet.32 Praksisnær uddannelsesforskning - vilkår og dilemmaer i mødet mellem forskere og praktikere i dansk grundskole. 33 POSTERPRÆSENTATION Legende historielæsning og translanguaging i praksisudvikling.35 Arena-modellen – en vej til at styrke læreruddanner- faglighed og lærerstuderendes praksis?. 36 Neuroplay i praksis Når leg, relation og regulering mødes i klasserummet i indskoling og mellemtrin.37 Livslang læring som demensindsats En kvalitativ undersøgelse af bruger- og pårørendeerfaringer. 38 Social læring og medborgerskab i Fysioterapeutuddannelsen. 39 Fra kunst i undervisningen til relationelle kompetencer. 40 Auskultation (hjertelydslytning) ved ukomplicerede fødsler – en participatorisk tilgang.41 Faglig parathed til udflytning Et fælles ansvar.42 Refleksiv praksislæring gennem guidede audioture Et samarbejde mellem StoryHunt og Service- og Oplevelsesøkonomuddannelsen ved UCN. 43 Det bæredygtige byggeriprojekt. 44 Simulationsteknologier til kompetenceudvikling i smitteforebyggelse på tværs af landegrænser. 45 Når teknologi møder praksis AI-baseret dataoptimering og kvalitetssikring i samarbejde mellem UCN og Frugal Technologies. 46 Mikroeventyr som pædagogisk redskab til resonansoaser.47
Download PDF fil