forord Artiklen vil ligeledes beskæftige sig med, hvilke kvalitetsmål ECERS implicit indeholder og relatere dette til danske forhold. Pædagogisk konsulent Gitte Larsen & pædagogisk konsulent Elisabeth Andersen, CEPRA, UCN har skrevet artiklen ”Et spørgsmål om kvalitet – pædagogisk kvalitet? Refleksioner i forbindelse med et udviklingsprojekt”. Denne artikel skal ses som et bidrag til en pædagogisk kvalitetsdebat på daginstitutionsområdet. Artiklen præsenterer resultater fra et udviklingsprojekt 2006/2007 og diskuterer evalueringsværktøjet ECERS, der synliggør kvalitet på en særlig måde. Artiklen diskuterer forskellige mulige måder at arbejde med ECERS på og forholder sig til problemstillinger konkret og praksisnært. Videncenterleder Tanja Miller Ph.d., CEPRA, UCN har skrevet artiklen ”Praksisfortællinger og kvalitet i pædagogisk arbejde”. Denne artikel handler om praksis- fortællinger som grundlag for pædagogisk udvikling. Alle steder, hvor der arbejdes med mennesker, fortælles der historier, fordi relationsarbejde involverer personligheden i arbejdet og skaber et stort behov for at dele og bearbejde oplevelser. Dette grundlæggende kendetegn ved pædagogisk arbejde har ført til en professionalisering af fortællinger og hverdagshistorier under betegnelsen praksisfortællinger. Parallelt med dette sker en professionalisering af dokumentation og evaluering på det pædagogiske område. Chefkonsulent Hanne Nielsen & chefkonsulent Poul Skov Dahl, Ph.d., NIRAS Konsulenterne bidrager med artiklen ”Pædagogiske læreplaner som redskab til evaluering, læring og kvalitetsudvikling?”. Artiklen tager afsæt i den nyligt afsluttede, landsdækkende evaluering af loven om pædagogiske læreplaner, som viser, at pædagogiske læreplaner indtil nu har været en faglig succes i dagtilbuddene. Men
Download PDF fil