Abonnement Ønsker du at abonnere på tidsskriftet kan du bestille det online på www.dafolo-online.dk. Husk at oplyse navn, adresse, ansættelsessted og EAN nummer Tidsskriftet koster 125,- ved bestilling af et enkelt nummer og 460,- ved bestilling af fire numre. Ønsker du selv at bidrage med artikler til tidsskriftet kan du klikke ind på vores hjemmeside www.cepra.dk. Her finder du skrivemanual, oplysninger om de formelle krav og deadlines under menupunktet ”Tidsskrift”. Redaktion Videncenterleder Tanja Miller, Professor Palle Rasmussen, Adjunkt Maria Appel Nissen, Lektor Helle Schjoldager Design Tryk Oplag Par No. 1 Dafolo 1000 stk. FORORD Temanummerets artikler: 1. Tidsskriftets leder beskæftiger sig med evaluering i folkeskolen med afsæt i undervisning og skoleledelse. Det sættes fokus på rammerne omkring implementeringen af folkeskoleloven af 2006 og på, hvorledes de nye tanker om evaluering på en og samme tid bryder med traditioner og samtidig er en fortsættelse af en lang fortælling om skøn som en del af den pædagogiske professionalitet. Endvidere rejses diskussionen om forholdet mellem evaluering og kultur med henblik på at nuancere diskussionerne om styrkelse af evalueringskultur. 2. Leder for enhed for Evaluering, kvalitetsudvikling og dokumentation, lektor Finn Møller ph.d.-studerende, University College Vest (UCV), har skrevet en artikel om evalueringer i folkeskolen fra et metaperspektiv. Evaluering er ikke et entydigt begreb, hvorfor forhandlinger om begrebet lokalt betyder meget for måder at praktisere evaluering på. I artiklen diskuteres, hvad det vil betyde for folkeskolen, hvis forhandlinger ender med en forståelse af evaluering som måling af effekter af den førte skolepolitik Udgivet af CEPRA, University College Nordjylland Sohngårdsholmsvej 51A 9000 Aalborg www.cepra.dk I samarbejde med Dafolo. Henvendelse om Tidsskrift for Evaluering i Praksis rettes til mail: yvm@ucn.dk eller på tlf.: 70235003 ISBN 978-87-991408-3-1 LEDER s4 s10 n Professionelt eller hvad? n Redskab til forandring af folkeskolen s16 3. Professor Rolf Lander, Göteborg Universitet, har skrevet en artikel med afsæt i et praksisforløb, hvor en skole og dens lærere deltog i et skoleudviklingsprojekt. Konflikter mellem lærere, ledelse og evaluatorer beskrives og diskuteres. 4. Områdechef Katja Munch Thorsen, Dansk Evalueringsinstitut (EVA), har skrevet en artikel om evaluering i folkeskolen med afsæt i, at systematisk og stærk evalus26 n Mange veje mod en stærk evalueringskultur eringskultur i folkeskolen er blevet en målsætning, som i stigende grad tilstræbes, og s32 n Kvalitetssystemer i kommunalt regi det er en af EVA”s vigtigste opgaver at beskæftige sig med temaet på mange forskellige niveauer. I denne artikel fortæller EVA”s s42 n Dialogiske evalueringsformer i et skriveforløb i 9. klasse chef for området for grundlæggende uddannelse og undervisning om de aktuelle projekter, som s50 n Evaluering, karakterer og udvikling af selvopfattelse EVA gennemfører, og om, hvordan n Lærersamarbejde s60 n Evaluering og social sortering
Download PDF fil