Abonnement Ønsker du at abonnere på tidsskriftet kan du bestille det online på www.cepra.dk/tidsskrift eller på www. dafolo-online.dk. Husk at oplyse navn, adresse, ansættelsessted og EAN nummer. Ønsker du selv at bidrage med artikler til tidsskriftet kan du klikke ind på vores hjemmeside www.cepra.dk. Her finder du skrivemanual, oplysninger om de formelle krav og deadlines under menupunktet ”Tidsskrift”. Redaktion Projektchef Tanja Miller, Professor Palle Rasmussen, Lektor Helle Schjoldager, Evalueringskonsulent Trine Haslam. Udgivet af Center for evaluering i praksis, CEPRA, UCN Henvendelse om CEPRAstriben rettes til mail: tlh@ucn.dk Design: Clienti Tryk: Dafolo Oplag: 500 stk FORORD ISBN 978-87-991408-3-1 ISSN 1903-8143 n Seks positioner i forhold til evidens Af: Peter Dahler-Larsen SIDE 6 1 SIDE 14 SIDE 24 SIDE 34 n Ledelse, tid og evalueringsanvendelse Af: Bente Bjørnholt n Portfolioen Af: Ane Qvortrup n Cooperative learning Af: Mette Stange n Feedback Af: Kirsten Hyldahl Pedersen SIDE 40 n Brug af forskningsbaseret viden Af: Torben Næsby SIDE 48 2 . artikel Seks positioner i forhold til evidens og det forhandlede forhold mellem dem – er skrevet af Peter Dahler-Larsen, professor ved Institut for statskundskab, Københavns Universitet. Artiklen skitserer seks positioner i evalueringsfeltet, som tager stilling til kausalitet og evidens på helt forskellige måder. Der arbejdes med mentale modeller, der afhænger af institutioner, værdier og personlige erfaringer, og der gives bud på, hvilke overvejelser evaluator må gøre sig for at skabe opbakning til en evaluering. n Transferevaluering af pædagogisk efteruddannelse Af: Bent B. Andresen SIDE 66 n Sosial, faglig og opplevd inklusjon Af: Thomas Nordahl og Anne-Karin Sunnevåg SIDE 66 . artikel Ledelse og evalueringsanvendelse – er skrevet af Bente Bjørnholt, lektor og ph.d. ved Institut for statsvidenskab, Aalborg Universitet. Artiklen beskæftiger sig med ledelsens betydning for anvendelse af evaluering og med, hvordan forskellige grundsyn på ledelse også afspilles i måder at bruge evalueringer på. Artiklen bygger på to identiske spørgeskemaer, der er rundsendt til alle skoleledere i 2008 n Dagtilbud med høy, god og lav kvalitet Af: Anne-Karin Sunnevåg SIDE 74
Download PDF fil